O Uso de Recursos Didáticos como Estratégia no Ensino de Ciências e Biologia
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Publicado:
Jan 10, 2013
Palavras-chave:
Didactics, Science, Teaching and learning, Teaching resources Didática, Ciências, Processo de ensino e aprendizagem, Recursos didáticos.
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Resumo
O ensino de Ciências e Biologia é recente na escola, e tem sido praticado de acordo com diferentes propostas educacionais, que se instalaram ao longo das décadas. A LDB (Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996) propõe um projeto pedagógico que vá além de lousa, giz e palestra do professor, a fim de preparar melhor o educando para os desafios do mercado de trabalho. Nesse sentido, este artigo pretende contribuir para a discussão referente à prática pedagógica e aos recursos didáticos que possam auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, especialmente nas disciplinas de Ciências e de Biologia. A partir de uma abordagem qualitativa, esta pesquisa pretende contribuir para construção de novos conhecimentos que possam ser gerados a partir de um olhar cuidadoso e crítico das fontes documentais. Por fim, o grande desafio do educador é tornar o ensino de Ciências e Biologia prazeroso e instigante, sendo capaz de desenvolver no aluno o saber científico e o gosto por essas disciplinas.
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Como Citar
Lopes, M. M., & Platzer, M. B. (2013). O Uso de Recursos Didáticos como Estratégia no Ensino de Ciências e Biologia. Revista Brasileira Multidisciplinar, 16(1), 173-182. https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2013.v16i1.54
Seção
Artigos Originais
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