Necessidades Educacionais Especiais e a Pedagogia, em Três Momentos de Formação1

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Publicado: Jan 11, 2010
DOI: https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2010.v13i1.126
Palavras-chave:
Special educational needs, Educator formation, Inclusion, Diversity, Pedagogy Necessidades educacionais especiais, Formação de educadores, Inclusão, Diversidade, Pedagogia.

Main Article Content

Claudionor Renato da Silva
Universidade Federal.
Juliene de Cássia Leiva Rosa
Centro Universitário de Araraquara – Uniara.

Resumo

Este artigo apresenta e discute três momentos da formação inicial de pedagogos na temática da inclusão e diversidade, tendo como foco as necessidades educacionais especiais. A metodologia qualitativa do estudo de caso foi utilizada nos três momentos da pesquisa. Nos dois primeiros momentos o instrumento utilizado para a coleta de dados foi um texto e no terceiro momento, a aplicação de questionário semi- estruturado. Os dois primeiros momentos ocorreram no início e no final do ano de 2008 e o terceiro momento, seis meses depois. Os resultados apontaram o amadurecimento profissional e pedagógico dos entrevistados, principalmente na desconstrução de mitos, medos e opiniões de senso comum relacionados à educação especial e à inclusão escolar, ao mesmo tempo em que novas construções e saberes sobre essas temáticas foram sendo organizados nas suas representações. Os indicadores quantitativos demonstraram uma considerável sedimentação das ideias e conceitos fundamentais da educação especial e inclusão, bem como da prática da inclusão escolar, condição imprescindível para que se efetive na escola uma real educação na diversidade, com qualidade e profissionalismo de um de seus principais atores de mudança: o professor.

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Como Citar
Silva, C. R. da, & Rosa, J. de C. L. (2010). Necessidades Educacionais Especiais e a Pedagogia, em Três Momentos de Formação1. Revista Brasileira Multidisciplinar, 13(1), 63-72. https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2010.v13i1.126
Edição
v. 13 n. 1 (2010): janeiro/junho
Seção
Artigos Originais
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Biografia do Autor

Claudionor Renato da Silva, Universidade Federal.

Pedagogo e Mestrando em Educação.

Juliene de Cássia Leiva Rosa, Centro Universitário de Araraquara – Uniara.

Docente do Departamento Ciências Humanas e Sociais.